校园新闻

   为深入贯彻《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》精神，全面落实“教师发展学校”建设理念，鹿邑县高级中学于2026年暑期启动多层次、立体化教师培训活动，通过“走出去、请进来”双向发力，为教师专业成长注入源头活水，为学校高质量发展蓄势赋能。

   8月22日至24日，学校组织高三骨干教师赴郑州参加“高考命题变革背景下2027届高三备考研讨会”。在为期三天的学习中，教师们围绕新高考命题趋势、核心素养导向的复习策略、大单元教学设计等专题进行了深度学习与交流研讨，带回了前沿的备考理念与精准的备考策略，为即将到来的高三教学工作奠定了坚实基础。

   8月28日，学校特邀湖南岳阳十六中副校长尹虹与金太阳命题研究中心主任程趋璋到校讲学，将暑期研修推向高潮。全体一线教师共同聆听了尹虹副校长题为《自主促自律，精细创一流》的专题报告。作为“全国课改访学基地”岳阳十六中自主管理模式的深度实践者，尹虹校长从文化育人、制度育人、活动育人三个维度，系统阐释了如何通过科学的“放权”与精细的“赋能”，让学生在自主管理中唤醒责任意识与协作能力。她分享的“班级公约全员制定”“小组合作动车组理论”“夕会日复盘机制”等一系列可落地的实操策略，展现了“人人有事做，事事有人管”的班级治理生态。现场教师深受触动，一位班主任感慨道：“‘放手’并非放任，而是更高层次的教育智慧。把主动权还给学生，教师才能真正专注于学生的精神成长。”

   下午的培训面向学校业务副校长、各级部教学副主任、全体备课组长及命题中心成员。程趋璋主任作了题为《试题命制的策略与方法》的专题讲座。程主任结合新高考命题趋势与“三新”改革背景，从命题常见问题反思、难度系数把控、情境科学性构建及创新性编制技术等方面进行了深入剖析，通过大量高考真题与原创改编题实例，系统拆解了高质量试卷的命制流程。讲座内容直击教学痛点，令在场教师获益匪浅。老师们纷纷表示，程主任的讲座让自己心中多了一把“标尺”，今后将更加注重以命题研究反拨课堂教学，提升教学的精准度。

   线上方面，学校依托指课网、国家中小学智慧教育平台及河南省专题培训平台，组织全体教师完成了为期两周的系统性网络学习。课程涵盖学科核心素养导向的课堂教学改进、信息技术与学科教学深度融合、人工智能辅助教学实操案例、作业设计与评价改革等前沿专题。线上学习打破时空限制，教师可根据教学实际灵活安排进度，平台自动记录学时并生成认证证书，实现了“人人皆学、处处能学、时时可学”的研修目标。

   今后，鹿邑县高级中学将持续深化教师专业成长，引导教师将培训成果转化为育人实效，以更开阔的视野、更专业的素养，共同谱写学校高质量发展的新篇章。